2023年12月2日晚，历史教育讲堂第六讲在文汇楼C段211报告厅以线上线下结合的方式举行。澳门太阳2001届院友，浙江省特级教师、正高级教师张胜平作题为《中学历史教师专业发展的实践路径》的主题报告。学院历史学师范类本科生和学科教学（历史）专业学位硕士研究生共计300余人参加了活动。讲座由学院历史教育学科负责人徐赐成教授主持。

张胜平老师回顾了2001年自陕师大毕业后的从教与成长历程，结合多样化的教师专业发展观点，引出“二次发展论”，即从发展期到高原期再到二次发展期。张老师从成长方式、主要表现、直接动力、外部支持等四个方面对比了教师专业发展的两次成长，引用学者观点对教师专业发展两次成长的推动因素作了对比，并从多方面剖析了自己的成长变化。

张胜平老师利用自我磨砺、外力驱动、发展规划、扬长补短、主题研究、携手登高等六个关键词来构建中学历史教师专业发展的实践路径，通过讲述自己的亲身经历来印证教师发展的关键动力，强调正确的态度比教书的时间更重要，发挥不同年龄段的比较优势来实现二次发展；强调人生知己对突破高原期的重要驱动意义；主张教师要做好短中远三期规划，明确发展目标；强调广泛的知识积累对教育能力的重要意义，构建知能情三方面协同的教师专业素质；提出善于寻找研究课题进行主题研究；强调交际圈生态状况对教师专业发展的重要意义，在竞争与协作中获得专业成长的持久动力。

徐赐成教授在总结中指出，张胜平老师将自己的成长实践和成长发展理论相结合，将专业知识和理论思考紧密贴合并积极运用到实践当中，他将张老师的工作经历划分为不同阶段，对其中的重要节点做了分析，鼓励在场同学们明确未来的职业生涯规划，坚定教育的理想信念，弘扬教育家精神和西部红烛精神。活动最后，部分在场同学结合自身学习、科研、备课经历同张胜平老师作交流，张胜平老师一一回答了同学们的疑惑。

本次活动是学院为迎接学校学院八十华诞，特邀在基础教学领域的优秀校友分享成长经验和教育感悟，旨在帮助同学们体悟卓越历史教师成长应具备的品质与能力，了解到历史教师专业发展的实践路径；对学院历史学一流专业建设、师范生综合能力培养以及教师教育特色凸显有重要意义；有利于学院密切联系各地优秀校友，增强学校学院与校友间的凝聚力和向心力，构建大学中学教研一体化，发展教研和人才培养共同体，凸显历史教育的陕西师大特色。